Dan Tugara
Prvi očuvani spomen imena Tugare zabilježen je u darovnici hrvatskoga kneza Trpimira od 4. ožujka 852. godine, a kao spomen na taj dan utemeljen je 4. ožujka 2016. godine Dan Tugara. U obilježavanju ovoga dana sudjeluju i svi učenici PŠ Tugare. Tijekom višegodišnje...
DAN SREDNJIH ŠKOLA SPLITSKO DALMATINSKE ŽUPANIJE
Splitsko dalmatinska županija - Upravni odjel za prosvjetu i ove godine organizira manifestaciju "Dan srednjih škola Splitsko dalmatinske županije". Cilj ovog predstavljanja je da se sve srednje škole Splitsko dalmatinske županije predstave putem informatinvnih...
Humanitarna akcija “Srce za Ugandu” PŠ Kostanje
PŠ Kostanje pridružila se humanitarnoj akciji za djecu u Ugandi ove korizme. Svi učenici sa svojim roditeljima i djelatnici naše škole zajedno su prikupljali odjeću i hranu za misije u Ugandi, u regiji Karamoja. Sveukupno...
Korizmena humanitarna akcija „ Biti star je dar „ u PŠ Tugare
Udruga za promicanje općeg dobra i dobra svakog ljudskog bića, Dalmacija za život, bila je poveznica za uključivanje učenika, roditelja i učiteljica PŠ Tugare u projekt „Biti star je dar“. Naše zajedničko korizmeno odricanje bilo je usmjereno na pomoć osobama starije...
20. 3. Svjetski dan pripovijedanja uz Ivanu Brlić-Mažuranić
„Nema radosti odrastanja, sazrijevanja, zrelosti i dobrote bez čitanja priča: u pričama se nalazi sve što moramo naučiti o ljudima i stvarima koje ih okružuju da bismo mogli zadovoljno živjeti i onda kada pomislimo da život nije...
Županijska smotra LiDraNo
Dana 28.2.2024.g. u Hrvatskom narodnom kazalištu u Splitu održana je Županijska smotra literarnog, dramsko-scenskog i novinarskog stvaralaštva LiDraNo. Opisat ću vam svoje dojmove o tome. Moj sastavak u kategoriji literarnih radova „Tko može spasiti...
Večer sigurnijeg interneta
U srijedu 07.02. održana je radionica „Večer sigurnijeg interneta“ s roditeljima i učenicima trećeg razreda PŠ Tugare. Cilj radionice je da o sigurnosti na internetu učenici i roditelji uče zajedno te da budu jedni drugima podrška i pomoć. Radom u paru, roditelj i...
NACIONALNI INFORMACIJSKI SUSTAV UPISA U PRVI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2024./2025.
Upisi u prvi razred osnovne škole za školsku godinu 2024./2025. provest će se elektroničkim putem korištenjem Nacionalnog informacijskog sustava u vremenu od 22. veljače do 31. ožujka 2024. godine preko poveznice https://osnovne.e-upisi.hr/ ...
Zanimanje – dimnjačar
Tko je imao priliku upoznati pravog dimnjačara ? Učenici 2.r. PŠ Tugare su imali sreće upoznati dimnjačara Ivana. Došao je očistiti školski dimnjak i provjeriti je li sve u redu s njim. Rado je odgovarao na pitanja učenika. Tako su oni iz prve ruke doznali sve o...
KUTAK ZA UČENIKE
E da nije škole što bih radio? Igrao bih se s prijateljima, a i to bi mi dosadilo. Gledao televiziju, a i to je dosadno. Igrao bi igrice na kompjuteru cijeli dan, ma i to bi mi dosadilo. Ipak je bolje da ima škole. U školi barem nije dosadno!
KUTAK ZA UČITELJE
Raspored informacija
Kriterij ocjene vladanja
OŠ „1. LISTOPADA 1942.“
Č I Š L A
Temeljem članka 72. stavka 6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine broj 87/08., 86/09., 92/10. i 105/10.) i Pravilnika o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, članka 13. Stavka 3. (Narodne novine, broj 112/10), na Sjednici Učiteljskog vijeća 26. rujna 2013. godine usvojeni su
KRITERIJI I UPUTE ZA IZRICANJE OCJENE VLADANJA
Pripremila: Milka Vulić, pedagoginja
- Pedagoške mjere izriču se učenicima radi sprječavanja i otklanjanja negativnih pojava, nemarnog odnosa prema odgojno-obrazovnom radu i učenju, kršenja Kućnog reda i nekulturnog i neprimjerenog ponašanja te oštećivanja školske imovine.
- Vrste pedagoških mjera, imena tijela koja su ovlaštena za izricanje i razlozi za predlaganje/izricanje:
- OPOMENA – RAZREDNIK (ometanje drugih učenika, ometanje učenika, neredovito nošenje šk. pribora i opreme, neopravdano izostajanje s nastave)
- UKOR – RAZREDNO VIJEĆE (izazivanje sukoba, oštećivanje imovine, kršenje Kućnog reda, nemaran odnos prema radu, neopravdano izostajanje s nastave)
- STROGI UKOR I ODGOJNO-OBRAZOVNI TRETMAN PRODUŽENOG STRUČNOG POSTUPKA – UČITELJSKO VIJEĆE (trajnije izbjegavanje šk. obveza, ugrožavanje sigurnosti, uništavanje ili krivotvorenje ped. dokumentacije, teže kršenje Kućnog reda, neopravdano izostajanje s nastave)
- PRESELJENJE U DRUGU ŠKOLU – RAVNATELJ (fizički napada na učenika ili djelatnika škole, unošenje i konzumacija alkohola i ostalih opijata u školu, neprimjereno ponašanje na ekskurziji, osobito teško kršenje Kućnog reda, protupravno prisvajanje školske i tuđe imovine, neopravdano izostajanje s nastave)
- Kao pedagoška mjera ne smije se izreći udaljavanje s nastave, zabrana sudjelovanja na školskim manifestacijama ili izletu/ekskurziji
- Izricanje pedagoške mjere ne smije biti posljedica osvete, zastrašivanja, ponižavanja niti povreda osobnosti
- Pedagoška mjera se izriče za tekuću školsku godinu
- Pedagoška mjera se izriče rješenjem,na koje roditelj/skrbnik ima pravo žalbe
- Učenik za kojeg je izrečena pedagoška mjera se prati te je moguće brisanje mjere u slučaju da je popravio ponašanje. Ukoliko ne popravi ponašanje te sustavno ponavlja ponašanja za koja je prethodno kažnjen, predlaže se stroža pedagoška mjera
- Ocjene iz vladanja su: UZORNO, DOBRO i LOŠE
- Ocjena vladanja proizlazi iz:
- Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
- Pravilnika o načina, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi
- Pravilnika o Kućnom redu škole
- Statuta škole (poglavlje o pedagoškim mjerama)
- Propisane obveze učenika:
- Pohađanje obveznog dijela programa i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada koje je izabrao
- Pridržavanje pravila Kućnog reda
- Ispunjavanje upute učitelja/nastavnika, stručnih suradnika, ravnatelja i drugih zaposlenika škole koje su u skladu s pravnim propisima i Kućnim redom
- Čuvanje udžbenika i drugih obrazovnih i nastavnih sredstava
- Elementi za ocjenu vladanja:
- Odnos prema radu
- Odnos prema učenicima
- Odnos prema učiteljima i ostalima djelatnicima
- Odnos prema školskoj imovini te društvenom i prirodnom okružju
- Pedagoške mjere i konačna ocjena vladanja izriču se na temelju podataka iz PEDAGOŠKE EVIDENCIJE
UZORNO VLADANJE
- Učenik/ca u potpunosti poštuje pravila Kućnog reda škole
- Ispunjava svoje obveze utvrđene Statutom škole i Zakonom o odgoju i obrazovanju
- Kulturno se odnosi prema učenicima i djelatnicima škole
- Preuzima odgovornost za svoje ponašanje
- Nakon izrečene pedagoške mjere OPOMENA u potpunosti popravlja ponašanje (mjera se briše)
- Nema neopravdanih sati
- Nije upućen/a na popravni ispit
| Elementi za ocjenu vladanja: | |||
| Odnos prema radu | Odnos prema učenicima | Odnos prema djelatnicima škole | Odnos prema školskoj imovini |
|
– Redovito pohađa nastavu – Aktivno sudjeluje u nastavnom procesu – Na vrijeme izvršava dogovorene zadatke – Redovito nosi opremu |
– Poštuje različitosti – Spreman/na je pomoći drugima – Sprječava sukobe – Štiti slabije – Poštuje timski rad – Prihvaća odgovornost |
– Kulturan/na je i uljudan – Prihvaća i uvažava zahtjeve učitelja – Pristojno komunicira s odraslim osobama |
– Čuva i poštuje svoju i tuđu imovinu – Doprinosi ugledu škole – Ima razvijenu ekološku svijest – Daje primjer ostalim učenicima |
DOBRO VLADANJE
- Učenik/ca povremeno pravila Kućnog reda škole
- Nemaran/na je i potrebno ga/ju je poticati da ispunjava svoje obveze utvrđene Statutom škole i Zakonom o odgoju i obrazovanju
- Krši red i disciplinu, učestalo ometa nastavu i ne prihvaća upute učitelja
- Ne preuzima odgovornost za svoje ponašanje
- Izrečena mu/joj je pedagoška mjera OPOMENA, nakon koje samo djelomično popravlja ponašanje
- Ima 1-5 neopravdanih sati
- Upućen/a je na popravni ispit
| Elementi za ocjenu vladanja: | |||
| Odnos prema radu | Odnos prema učenicima | Odnos prema djelatnicima škole | Odnos prema školskoj imovini |
|
– Kasni na nastavu ili ju povremeno izbjegava – Izvršava svoje obveze ali ne zalaže se za uspjeh – Treba ga/ju podsjećati na zadatke
|
– Sklon/a kršenju pravila – Povodljiv/a, upada u sukobe – Ne poštuje i ne tolerira druge – Ne prihvaća odgovornost, već krivi druge |
– Uglavnom kulturan/na je i uljudan/na, ali samo prema učiteljima – Sklon/a narušavanju autoriteta – Ponavlja greške |
– Nemaran/na je ali ne uništava namjerno svoju i tuđu imovinu – Nema razvijenu ekološku svijest – Ne reagira na neprimjereno ophođenje prema imovini i okolišu |
LOŠE VLADANJE
- Učenik/ca često krši pravila Kućnog reda škole
- Učestalo ne ispunjava svoje obveze utvrđene Statutom škole i Zakonom o odgoju i obrazovanju
- Prema učenicima i djelatnicima škole se odnosi nekulturno, nasilno i netolerantno
- Rijetko preuzima odgovornost za svoje ponašanje i ne reagira na upozorenja i pokušaje da mu/joj se pomogne
- Izrečena mu/joj je pedagoška mjera UKORA ili ponavlja prijestupe zbog kojih mu/joj je ranije izrečena opomena
- Ima više od 5 neopravdanih sati
- Upućen/a je na popravni ispit
| Elementi za ocjenu vladanja: | |||
| Odnos prema radu | Odnos prema učenicima | Odnos prema djelatnicima škole | Odnos prema školskoj imovini |
|
– Neredovito pohađa nastavu – Ometa rad i ne izvršava zadaće – Krši pravila i nemaran/na je – Ne prihvaća odgovornost i ne nastoji se popraviti |
– Ugrožava prava i sigurnost ostalih učenika – Sklon/a je okrivljavanju drugih učenika za svoje postupke – Ne uvažava različitosti |
– Nekulturan/na je i neuljudan/na – Ne prihvaća zahtjeve učitelja ali poziva se na svoja prava – Ne prihvaća autoritet – Sklon/a konfliktu |
– Učestalo oštećuje školsku i tuđu imovinu – Narušava ugled škole u svim prigodama – Svojim ponašanjem je loš primjer ostalima |
CARNET za učitelje
Zaštita osobnih podataka djece
Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi
Korisni linkovi za učitelje
Korisni linkovi za učenike
ARHIIVA NAŠIH VIJESTI
