U ponedjeljak, 10. srpnja 2017. u 12:00 sati zaključat će se liste prioriteta kandidata te će od toga trenutka razrednicima osnovnih škola biti omogućen ispis prijavnica za učenike njihovih razreda. 

Prijavnice moraju potpisati kandidat i njegov roditelj/skrbnik te dostaviti razredniku do 12. srpnja 2017. godine u 15:00 sati, koji će to označiti u sustavu. 
VAŽNO! Samo kandidati za koje je u sustavu označeno da su predali potpisanu prijavnicu naći će se na konačnim ljestvicama poretka. 
Učenici 8. razreda škola u RH svoje će prijavnice dobiti od razrednika u svojoj osnovnoj školi te ih potpisane na vrijeme moraju vratiti razredniku. 
 

U skladu s Odlukom o upisu učenika u I. razred srednje škole u školskoj godini 2017./2018. prve prijave kandidata u sustav NISpuSŠ započele su u četvrtak 25. svibnja 2017. godine iza 12:00 sati.

Pri prvoj prijavi potrebno je unijeti korisničko ime i lozinku dobivenu u osnovnoj školi nakon čega je moguće unijeti broj mobitela na kojega kandidat želi da mu bude dostavljen SMS s PIN-om. Nakon što zaprimi PIN, kandidat pri svakoj sljedećoj prijavi u sustav unosi korisničko ime, lozinku i PIN. Po uspješnoj prijavi u sustav moguće je pregledati osobne podatke i ocjene, a nakon što se iz e-Matice prenesu i rezultati natjecanja, bit će moguće pregledati i te podatke. Sve detaljne informacije oko prijave u sustav imate u Često postavljenim pitanjima i Korisničkim uputama pri dnu ove stranice. 

U slučaju nepravilnosti u podacima (adresa, ime roditelja, ocjene iz prijašnjih razreda) potrebno se javiti svom razredniku. 
Kandidati izvan redovitoga sustava obrazovanja registriraju se popunjavanjem elektroničkoga obrasca za registraciju na mrežnoj stranici: www.upisi.hr. Ispisan i potpisan obrazac mora se dostaviti u digitalnom formatu (skeniran ili slikan mobitelom) elektroničkom poštom na adresu Središnjega prijavnog ureda srednja@azvo.hr. Nakon primitka obrasca u elektroničkom obliku i provjere osobnih podataka Središnji prijavni ured zaključit će registraciju kandidata slanjem korisničkih podataka SMS-om. Nakon što SMS-om dobiju korisničke podatke, kandidati se prijavljuju na mrežnu stranicu: www.upisi.hr.

Objavljena Odluka o upisu učenika u I. razred srednje škole u školskoj godini 2017./2018.

Struktura razrednih odjela i broja učenika 1. dio

Struktura razrednih odjela i broja učenika 2. dio

Struktura razrednih odjela i broja učenika 3. dio

              * likovni rad na temu Obitelj naslikala je Antea Šaškor, učenica 5. r.

Ususret Majčinu danu i Danu obitelji

               Obitelj je temelj zdravog oblikovanja i odrastanja djece i neprestano se susreće s raznim iskušenjima i poteškoćama. Stoga je iznimno važno potaknuti razmišljanja o istinskim obiteljskim vrijednostima poput ljubavi, razumijevanja, međusobnog uvažavanja, požrtvovnosti, koje se danas sve više nastoje istisnuti i ustupiti mjesto nekim drugim i drugačijim „vrijednostima“.

              Uzajamna ljubav i poštovanje oca i majke, skladni obiteljski odnosi, temeljeni na povjerenju i ljubavi, zalog su budućnosti za našu djecu, za kvalitetan razvoj njihovih osobnosti i dobar su temelj za sve izazove života kojima će biti izloženi.

               Otac u obitelji označava pripadnost, sigurnost, odlučnost i njegov značaj je nemjerljiv. Stoga je ova godina i proglašena Godinom očinstva. Dan posvećen majkama obilježavamo 14. svibnja, a Dan obitelji 15. svibnja. U želji da istaknemo ljepotu, važnost i značaj oca i majke i ono što oni u obitelji znače, pripremili smo prigodni pano u hodniku Škole.

OBITELJ

Kad bih stekao svu mudrost

I sve znanje,

Sve bogatstvo

I moć,

Svu čast

I uživanje,

Još bih imao manje

Od onoga

Kome je obitelj

U srcu jedino imanje.

                                                               (Božidar Prosenjak)

             Učenici 6., 7. i 8. razreda posjetili su "Festival znanosti".

                          Kako nam je bilo možete vidjeti!!!

21. 3. obilježava se dan osoba sa Down sindromom.

Djeca sa posebnim potrebama nisu nikakva čuda ili nešto neobično. Oni žele da budu ono što i drugi, da budu PRIHVAĆENI.

Oni ne mogu imati savršen par kromosoma, ali su savršeni u svojoj različitosti.

Naša škola od ove godine ima priliku i čast pomoći i podržati takvo dijete. To smo i učinili. Svi djelatnici i učenici naše škole, ne samo 21.3. već od početka školske godine pružaju podršku našem Andriji, a on nam uzvraća stostruko više, svojim osmijehom.

Stoga smo ove školske godine, kao podrška našem Andriji i svoj djeci s Down sindromom obuli različite čarapice i u njima šetali cijeli dan.

Učenici razredne nastave okupili su se prvi školski sat i poslušali priču Moja prijateljica ima Down sindrom, koju nam je pročitao učenik 4.razreda  Gabriel Franić.

Treći školski sat posjetili su nas učenici 6.razreda i otpjevali Andriji njegovu omiljenu pjesmu. Hvala svima na podršci koju mu svakodnevno pružaju.

Za kraj.... Cilj je odrasti, a sreća ostati dijete. Ostanimo svi mi ovako mali i nevini kao oni koji ne znaju za kromosome, koje ne zanimaju te razlike. Zanima ih samo igra i druženje. Svijet bi bio puno ljepši da smo svi takvi. Jednaki u svojoj različitosti. Da ne brojimo kromosome, ni krvna zrnca, da ne uspoređujemo boje, simbole...

Kako im možemo uljepšati svijet?!

Možda da krenemo od toga da se češće družimo s njima. I koliko god im ljubavi pružili, oni nam uvijek vraćaju VIŠE!

Marija Marčić

21.ožujka obilježava se Međunarodni dan osoba s Down sindromom. Down sindrom je genetski poremećaj koji je prouzročen jednim kromosomom viška na 21. paru kromosoma, gdje se umjesto 2 nalaze 3 kromosoma. Cilj obilježavanja ovog dana je buđenje svijesti o važnosti podrške osobama s Down sindromom, a simbol su šarene čarape jer ih osobe s ovim sindromom ne mogu upariti.

I učenici 1. i 3. razreda  PŠ Dubrava tog su dana obuli šarene čarapice kako bi pružili potporu svim osobama s Down sindromom u njihovoj borbi za što boljom integracijom u naše društvo.

„Blažene hrvatske riječi, drage riječi,

            po vama sam ono što jesam.“

Dragutin Tadijanović

MJESEC HRVATSKOGA JEZIKA

 (21. 2. – 17. 3.)

       Mjesec hrvatskoga jezika započinje 21. veljače, na Međunarodni dan     materinskoga jezika, a završava 17. ožujka, na dan kad završavaju Dani hrvatskoga jezika.

U Hrvatskoj se, odlukom Hrvatskoga sabora iz 1997. godine, svake godine od 11. do 17. ožujka obilježavaju Dani hrvatskoga jezika, kao spomen na Deklaraciju o nazivu i položaju hrvatskoga književnoga jezika objavljenu 17. ožujka 1967. Ove godine obilježava se 50. obljetnica Deklaracije o hrvatskom jeziku.

      Deklaracija je predstavljala borbu za hrvatski jezik, njegov samostalni razvoj bez nadređenosti, težnju da hrvatski narod svoj jezik naziva vlastitim imenom, dakle hrvatski jezik, bez ikakvih drugih atributa ili dvosmislenosti.

       Sastavljači teksta Deklaracije bili su znameniti hrvatski intelektualci: Miroslav Brandt, Dalibor Brozović, Radoslav Katičić, Tomislav Ladan, Slavko Mihalić, Slavko Pavešić, Vlatko Pavletić. Upravni je odbor Matice hrvatske 13. ožujka 1967. prihvatio tekst Deklaracije i uputio ga na potpisivanje. Potpisalo ju je osamnaest hrvatskih znanstvenih i kulturnih ustanova.

      Dani hrvatskoga jezika svake godine iznova prilika su da se kroz organizaciju različitih prigodnih programa i aktivnosti radi na podizanju svijesti o važnosti jezične kulture, kao i boljega poznavanja hrvatskoga jezika i njegove povijesti.

IZVJEŠĆE O TERENSKOJ NASTAVI

22. ožujka obilježili smo  Svjetski dan voda. Svi učenici nižih razreda  naše škole išli su u razgledavanje izvora i rijeke Cetine. Krenuli smo iza 1. sata. Šetnjom smo došli do izvora Vrutka, gdje smo se napili vode. Razgledavajući okolinu, stigli smo do rijeke Cetine. Pokraj rijeke je livada Taduj, gdje smo imali sat Prirode i društva. Nakon toga smo marendali i igrali se. djevojčice su brale cvijeće i pravile vjenčiće. Bilo nam je lijepo i zabavno. Na povratku smo bili jako umorni, jer  je bila uzbrdica. Kad smo došli u školu, pojeli smo sendviče i nastavili s nastavom. Voljela bih to ponoviti.

                                                                           Pavla Begić, 4. r.

MOJ TATA SUPERHEROJ

Moj tata se zove Ante. Spašava me u nevolji, a kad mi je dosadno uvijek me razveseli. I ja ponekad razveselim njega. Ponekad ga i malo razljutim.

Kad mu nešto treba uvijek mu pomognem. Nekad igra nogomet i druge igre sa mnom. Čuva me od svega. Zeza se sa mnom kad mi je do šale.

                                                               Ivano Mandalinić 2.r.

MOJ TATA SUPERHEROJ

Moj tata se zove Lovre. Lovre-superheroj! Bio je hrabar zaprositi moju majku.

Mora organizirati mnogo poslova i stvari za mene i moju obitelj. Uvijek je sve puno  smijeha, igre i međusobne pomoći. Pa tko ne bi rekao da nije superheroj. Moj tata!

                                                               Jure Banović   2.r.

MOJ TATA

Sve odavde pa do mora, 
nigdje nema takvog stvora,
nigdje nema takvog zlata 
kao što je moj tata. 

On je zora i svanuće, 
on je moje nebo plavo, 
on je prvak naše kuće, 
on je uvijek ono pravo. 

Kad se smije - nebo bruji, 
kad govori - cvijeće cvjeta, 
a kad pjeva - to slavuji 
lete preko cijelog svijeta. 

Zašto ćemo kriti 
kad i vi to znate, 
baš je lijepo biti 
dijete moga tate.

Moj prijatelju, mene više nema.

Al nisam samo zemlja, samo trava.

Jer knjiga ta, što držiš je u ruci,

Samo je dio mene koji spava.

I ko je čita – u život me budi.

Probudi me, i bit ću tvoja java.

                                  (...)

(Pjesma mrtvog pjesnika)

Obilježavanje 115. obljetnice rođenja

hrvatskog pjesnika Dobriše Cesarića

         Prigodnim panoom u hodniku škole obilježili smo 115. obljetnicu rođenja pjesnika Dobriše Cesarića. Rođen je 1902. godine u Požegi, a umro 1980. u Zagrebu. Djetinjstvo je proveo u Osijeku, a zatim odlazi na studij u Zagreb. Bio je pjesnik, prevoditelj, esejist i urednik. Najviše je prevodio ruske i njemačke pjesnike, a njegove su pjesme prevedene na sve slavenske i brojne svjetske jezike. Za književno i životno djelo dobio je više nagrada i priznanja.

        Pjevao je o osobnim iskustvima, o pejzažu, o životu i smrti, o socijalnim motivima, o ljubavi i zavičaju, o pjesničkom stvaralaštvu. On je i pjesnik svjetlosti, svjetla uopće na mene jako djeluju. Paljenje prvih svjetiljaka za mene je uvijek svečan trenutak…; pjesnik tišine koji bi htio da mu uho šumi tišinu kao školjka i pjesnik bola jer pjesme rasplamsane bolom, gore ko svjetla za daljine. Snaga i moć Cesarićeve lirike je i muzikalnost stihova. Više od pedeset njegovih pjesama je uglazbljeno. Pjesme Tiho, o tiho, govori mi jesen i Voćka poslije kiše uglazbljene su čak pet puta.

Upis djece u prvi razred osnovne škole na području Splitsko-dalmatinske                           županije za školsku godinu 2017./2018.

provest će se prema Planu upisa Ureda državne uprave u SDŽ, Služba za društvene djelatnosti, Odjel za prosvjetu, kulturu, informiranje, sport i tehničku kulturu, sukladno odredbama članka 16. i 17. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13 i 152/14) te članka 5. Pravilnika o postupku utvrđivanja psihofizičkog stanja djeteta, učenika te sastavu stručnih povjerenstava (NN broj 67/14) u suradnji sa osnivačima osnovnih škola (Grad Split, Grad Makarska, Splitsko-dalmatinska županija) i osnovnim školama u SDŽ (Popis osnovnih škola u SDŽ s upisnim područjima).

Prijave za upis u 1. razred osnovne škole  vrše se preko mrežnih stranica  Ureda državne uprave od 6. do 17. veljače 2017. elektronskim putem na obrascu prijave upisa na   

PRIJAVA ZA UPIS

Školski obveznici su:

djeca rođena od 1. travnja 2010. do 31. ožujka 2011.,
djeca rođena od 1. travnja 2011. do 31. prosinca 2011. za koju roditelji, odnosno staratelji žele ostvariti pravo na prijevremeni upis u prvi razred osnovne škole, djeca kojima je za šk. god. 2016./2017. rješenjem Ureda, odgođen upis u prvi razred osnovne škole,
djeca koja trebaju privremeno oslobađanje od upisa u prvi razred osnovne škole.

Učenik se prijavljuje za upis u školu prema prebivalištu odnosno upisnom području škole (matična škola), gdje se obavlja provjera spremnosti djeteta za upis (testiranje i liječnički pregled) sukladno dogovoru sa roditeljem.

Obavijest o utvrđivanju psihofizičkog razvoja djeteta ( testiranje i liječnički pregled objavit će se naknadno ).

Potrebna dokumentacija: OIB, kopija domovnice i rodnog lista (vrijede bez obzira na datum izdavanja), a u slučaju da roditelj iste nema, škola će ih pribaviti elektronskim putem.

Za prijevremeni upis roditelj odnosno staratelj osim prijave online podnosi i zahtjev Uredu državne uprave na priloženom obrascu 6. Mišljenje stručnog tima predškolske ustanove dostavlja osnovnoj školi prilikom dogovora o testiranju.

Za privremeno oslobađanje od upisa u prvi razred (djeca sa težim oštećenjem zdravlja), roditelj odnosno staratelj podnosi zahtjev Uredu državne uprave na priloženom obrascu 6. Uz zahtjev prilaže i medicinsku dokumentaciju.

Obrazac 6

Za područje Ispostave Ureda grada Omiša zahtjev se upućuje na adresu :

Ured državne uprave
Služba za društvene djelatnosti
Odjel za prosvjetu, kulturu, informiranje, sport i tehničku kulturu
Trg kralja Tomislava 5

21310 Split

i/ili e-mailom:

ispostava.omis@udu-sdz.hr

Postupak utvrđivanja psihofizičkog stanja djece radi upisa u prvi razred osnovne škole provodi se u osnovnoj školi kojoj dijete pripada prema upisnom području u razdoblju od 31. ožujka do 15. lipnja 2017.

NN 3/2017., Pravilnik o izmjeni
Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Na temelju članka 86. stavka 3. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. – ispravak, 90/11., 5/12, 16/12., 86/12., 94/13. i 152/14.), ministar znanosti i obrazovanja donosi

PRAVILNIK O IZMJENI PRAVILNIKA O KRITERIJIMA ZA IZRICANJE PEDAGOŠKIH MJERA

Članak 1.

U Pravilniku o kriterijima za izricanje pedagoških mjera („Narodne novine“, broj 94/15.),

članak 4. mijenja se i glasi:

(1) Pedagoška mjera izriče se i zbog neopravdanih izostanaka s nastave.
(2) Izostanak s nastave, u slučaju pravodobnog zahtjeva roditelja, može odobriti:
– učitelj/nastavnik za izostanak tijekom nastavnoga dana,
– razrednik za izostanak do tri (pojedinačna ili uzastopna) radna dana,
– ravnatelj za izostanak do sedam (uzastopnih) radnih dana,
– učiteljsko/nastavničko vijeće za izostanak do petnaest (uzastopnih) radnih dana.
(3) Roditelj može, više puta godišnje, opravdati izostanak svoga djeteta u trajanju do tri radna dana, a za koje nije pravodobno podnesen zahtjev za odobrenjem sukladno stavku 2. ovoga članka.
(4) Opravdanost izostanka s nastave zbog zdravstvenih razloga u trajanju duljem od tri radna dana uzastopno dokazuje se liječničkom potvrdom.
(5) Izostanak učenika s nastave može se opravdati i odgovarajućom potvrdom nadležne institucije, ustanove ili druge nadležne fizičke ili pravne osobe (Ministarstvo unutarnjih poslova, sud, nadležni centar za socijalnu skrb, ustanova u koju je učenik uključen zbog pružanja pomoći ili dijagnostike, škola s umjetničkim programima, škola stranih jezika, učenički dom, sportski klub, kulturno-umjetničko društvo, kazalište u koje je učenik uključen, specijalistička ordinacija u kojoj je obavljen pregled ili dijagnostička pretraga i drugo), uključujući i e-potvrdu o narudžbi za pregled u zdravstvenoj ustanovi.
(6) Neopravdanim izostankom smatra se izostanak koji nije odobren ili opravdan sukladno odredbama stavka 2., 3., 4. i 5. ovoga članka.
(7) Načini opravdavanja izostanaka učenika i primjereni rok javljanja o razlogu izostanka uređuju se statutom škole.
 

Članak 2.

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmoga dana od dana objave u „Narodnim novinama“.

Klasa: 602-01/16-01/00635
Urbroj: 533-28-16-0001

Zagreb, 28. prosinca 2016.

             Ministar
prof. dr. sc. Pavo Barišić, v. r.

Zadnji dan nastave u prvom polugodištu počastili smo roditelje, braću i sestre, bake i djedove jednom malom božićnom priredbom. Potrudili smo se da nam program bude raznovrsan pa smo prisutne razveselili pjevanjem, plesanjem, recitiranjem, glumljenjem i pričanjem viceva. Dvoranu  je ispunjavao   smijeh i pljesak kao nagrada za naš uloženi trud.  

Nakon završetka priredbe, održala se prodajna izložba naših radova. Bilo je tu anđela, snjegovića, medvjedića, borića,  kuglica, vjenčića, snježnih kugli... Kao pravi mali trgovci uspjeli smo prodati gotovo sve i zaraditi 596,00 kn.  Tim smo novcem kupili 8 knjiga i time njihov broj  u našoj školskoj  knjižnici zaokružili na brojku  100.

Sretni smo i ponosni što se naša škola mijenja, “raste i cvjeta” zajedno s nama. Svake godine je bogatija za neku sitnicu koja nas motivira da budemo  bolji i da uložimo još više truda.

Akciju prikupljanja čepova za osobe s invaliditetom provodi udruga Spasimo šume i obrt Eko Proložac s Udrugom osoba s invaliditetom Imotski. Ovoj humanoj akciji odazvala se i naša škola. Svi sudionici (škole i vrtići) dobit će vreće i kutije za sakupljanje čepova. Novac prikupljen u ovoj akciji pripast će jednim dijelom Udruzi osoba s invaliditetom Imotski, a jedan dio, koji je ujedno i glavni cilj ove akcije, poslužit će za zapošljavanje osoba s invaliditetom na poslovima razvrstavanja čepova. Škola ili dječji vrtić koji prikupe najviše čepova dobit će 2 000 kn i komplet sportskih dresova, a njihovi učenici sudjelovat će u izvlačenju bogatih nagrada. Izvlačenje dobitnika bit će u prostorijama pobjedničke škole ili vrtića 27. svibnja 2017. godine. Pozivamo sve naše drage učenike da se odazovu ovoj akciji!
 

Kroz procese natjecanja u znanju i  provedbu državne mature, uočen je veliki broj darovite djece koja postižu izvanredne rezultate, ali do sada o njima nije bilo posebne ni sustavne brige.

Isto tako, kroz kompetitivne procese u obrazovanju uočen je veliki broj nastavnika-mentora koji dodatnim trudom i radom prepoznaju nadarene učenike, uključuju ih u poseban rad te ostvaruju iznadprosječne rezultate.

Zbog darovite djece i zbog kvalitetnih nastavnika u Splitsko-dalmatinskoj županiji, organiziran je  novi sustav u kojem svi oni mogu dati daleko više.

Pokrenut je projekt „CENTRI IZVRSNOSTI SPLITSKO-DALMATINSKE ŽUPANIJE“ s namjerom stvaranja sustavnih okvira za prepoznavanje, uključivanje i rad s nadarenom djecom, ali i otvaranje mogućnosti napredovanja i rada nadarenih mentora.

Prvi Centar izvrsnosti koji je ustrojen jest Centar izvrsnosti iz matematike sa

sjedištem u III. gimnaziji, Split.

Testiranje učenika za stjecanje statusa polaznika Centra izvrsnosti iz matematike obavljeno je 29. listopada 2016.g.

Testiranju su pristupili odabrani učenici naše škole, oni koji su pokazali izrazit uspjeh na predmetnom području matematike uočen od strane predmetnog učitelja i to učenici 5.razreda:Tonka Beović, Anđela Šaškor, Tina Šaškor, Matea Kordun, Ivo Vuletić, učenici 6.razreda Luka Stanić Prekpalaj te učenici 7. razreda Anamarija Kuvačić i Lucija Kordun.

Centar izvrsnosti iz matematike je okupio najbolje, nadarene učenike među kojima našu školu ponosno predstavlja učenik Luka Stanić Prekpalaj.

       Dana 11. studenog 2016. godine učenici od 5. do 8. razreda OŠ˝1. listopada 1942.˝ Čišla išli su na terensku nastavu u Svetište Gospe Sinjske, Muzej Sinjske alke, Muzej triljskoga kraja i u mlinice u Grabu. Po dolasku u Sinj, najprije smo obišli Svetište Gospe Sinjske. Vodio nas je fratar Filip. Upoznali smo povijest čudotvorne Gospe Sinjske koja je Cetinjane spasila od napada Turaka i nas duhovno nahranila. U Muzeju Sinjske alke gledali smo film o prošlosti Cetinske krajine, o slavnoj pobjedi Cetinjana nad snažnom turskom vojskom. Vidjeli smo koliko je Gospa Sinjska imala utjecaja u tome, koliko im je značila u svakom trenutku. Kad je bilo najteže, nisu ostavljali njezinu sliku već su je nosili s ponosom. Svidio mi se film i ta snažna, velika i čvrsta vjera Cetinjana u pobjedu i u Gospu Sinjsku. Film je u meni probudio ponos što živim tu gdje jesam, u prelijepoj zemlji Hrvatskoj. Bez obzira koliko je povijest bila gruba prema Hrvatskoj i hrvatskom narodu, oni su to uspjeli podnijeti svojom hrabrošću, snagom, upornošću i vjerom. To su napravili  i Cetinjani u borbi protiv Turaka. Snažno, sa srcem su se borili i na kraju su zasluženo pobijedili. Nakon filma obišli smo muzej. Vidjeli smo alkare koji su izgledali kao pravi, živi ljudi, a ne kipovi, alkarsku odjeću, konje, upoznali smo povijest junačke igre Alke.

       Poslije Muzeja Sinjske alke, uputili smo se na put prema Muzeju triljskoga kraja. Tamo smo upoznali povijest i kulturu grada Trilja. Na kraju putovanja uputili smo se prema mlinicama u Grabu, smještenima u prekrasnom krajoliku. Vidjeli smo kako se melje brašno, od čega se mlinice sastoje, nekoliko vrsta brašna. Nakon posjeta mlinica u Grabu završili smo terensku nastavu. Bilo je zaista lijepo iskustvo upoznati povijest i kulturu Cetinske krajine, jednog dijela naše domovine. Otkrili smo da naša domovina ima bogatu i zanimljivu povijest, a i prelijepe krajolike koje vrijedi posjetiti.

                                                                                                                                                                                                            Marijeta Šaškor, 8. r.

PŠ Tugare

3. listopada 2016. godine učenici i učitelji PŠ Tugare nastavu su održali u Omišu.

Vozeći se iz Tugara niz Brnistru kao da smo ulazili u zavičajni udžbenik iz svih nastavnih predmeta. U blagom jesenskom danu Omiš nas je dočekao sa svim  svojim posebnostima iz prošlih i sadašnjih vremena. Kompas, sunce, panj i gusarska znatiželja vodila nas u potrazi za blagom omiških priča, ulica, trgova, obalom, plažom, parkom, crkvama, pričama, ustanovama…

Posjetili smo i Tvornicu tjestenine „Cetina“. Vrhunac oduševljenja nas je čekao u penjanju i osvajanju tvrđave Mirabelle. Nagrada je bila zadivljenost obzorom i ljepotom raznolikosti našeg zavičaja.

Nakon silaska s Mirabelle potražili smo Kuću sretnog čovjeka. Vraćajući se kući i mi smo osjećali zahvalnost zna sreći što nam je dana prilika živjeti u ovom zavičaju i domovini.

„I ja želim čitati!“

Hrvatsko knjižničarsko društvo, Knjižnice grada Zagreba i Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu u listopadu ove godine pokrenuli su Nacionalnu kampanju pod nazivom „I ja želim čitati!“ za osobe s teškoćama čitanja. Kampanja će trajati godinu dana i njome se želi informirati i educirati ljude o teškoćama čitanja i disleksiji, te senzibilizirati širu javnost o problemima i potrebama osoba s teškoćama čitanja i disleksijom, kao i o potrebama osoba koje ne mogu čitati standardni tisak. Na ovaj način želi se pridonijeti poboljšanju kvalitete života ove skupine ljudi. Ključna poruka kampanje glasi: Imate li teškoće s čitanjem? Dobro došli u knjižnicu!

U Hrvatskoj, nažalost, nema sustavnog i organiziranog istraživanja teškoća čitanja i disleksije kod školske djece. Obilježja disleksije i teškoća čitanja preklapaju se i vrlo često su istovjetna – čitanje i pisanje s pogrješkama koje mogu činiti ispuštanja, dodavanja, zamjena glasova/slova i slogova pa i cijelih riječi. Hrvatska udruga za disleksiju raspolaže podatkom da oko 30 000 učenika u osnovnim školama ima disleksiju što predstavlja oko 5 - 10 % osnovnoškolske populacije. Hrvatsko logopedsko društvo donosi podatak o svakom desetom učeniku koji ima teškoće s čitanjem. Učenike s teškoćama čitanja prate problemi s učenjem tijekom cijelog obrazovnog procesa i potrebno im je razumijevanje i podrška okoline.

I naša škola priključit će se kampanji „I ja želim čitati!“ i nastojat će dati svoj doprinos provedbi ciljeva organiziranjem tematskih predavanja za roditelje i učitelje i organiziranjem izložaba na temu osoba s teškoćama u čitanju. Nadamo se da ćemo tako pridonijeti zajedničkom boljem razumijevanju problema osoba s teškoćama čitanja. Za početak smo u knjižnici napravili prigodni pano  kojim smo predstavili ovu hvalevrijednu kampanju.

1. prosinca 2016. održana je Večer matematike i u našoj školi.

Zabavili smo se, te nešto novo i naučili. Kako nam je bilo pogledajte na fotografijama.

 „(...) Rane me bole djece tvoje ubijene,

križem neobilježene, prognane, ubijene,

na Mitnici, Ovčari, Sajmištu.

Rane me tvoje bole! (...)“

(Vlč. Slavko Vranjković)

  25 godina sjećanja, ljubavi, ponosa i bola

Istinsko domoljublje podrazumijeva pružanje i izricanje ljubavi prema obitelji, bližnjima, domu i Domovini. U te vrijednosti utkane su i vrline požrtvovnosti, hrabrosti, osjećaja za dobro, suosjećanja prema bratu čovjeku. Veličina i jedinstvenost nadljudske žrtve koju je hrvatski herojski grad Vukovar podnio u Domovinskom ratu nije samo tragičan događaj iz novije hrvatske povijesti. Ona je svetinja vrijedna trajnoga poštovanja. Vukovar je u svom dostojanstvu i povijesnoj veličini, nepresušno vrelo nadahnuća u izražavanju osjećaja ljubavi, ponosa, boli, patnje i hrabrosti.

            Noseći Vukovar i sve ono što sami spomen na njega podrazumijeva duboko u srcu, simbolično smo obilježili Dan sjećanja i prisjetili se vukovarske tragedije, danas, dvadeset pet godina poslije. Oživjeli smo sjećanja na istinskoga hrvatskoga domoljuba, Jean-Michel Nicoliera, Francuza koji je kao dragovoljac stao u obranu Vukovara i dao svoj život za hrvatsku slobodu, sve nas zajedno poučavajući veličini istinske žrtve. Prisjetili smo se i velike hrvatske majke Kate Šoljić, koja je u Domovinskom ratu izgubila četvoricu sinova. Ova Majka Hrabrost simbol je svih majki, junakinja Domovinskog rata, čiji su doprinos i žrtva neizmjerni jer su u slobodu Hrvatske utkale sebe i dale ono najvrjednije što su imale, svoju djecu. Govorili smo i o jednom od najvećih heroja Domovinskoga rata, legendarnom vukovarskom zapovjedniku 3. bojne 204. vukovarske brigade, Blagi Zadri. Njegovo ime simbol je hrabrosti i velike obrane Vukovara, ali i hrvatske borbe za neovisnost te ostaje kao uzor budućim pokoljenjima.

Ne želimo se nikada umoriti od upornog i prkosnog sjećanja na neizrecivu hrabrost vukovarskih i svih hrvatskih branitelja, na izricanje hvale njima u čast, jer su bili spremni za Hrvatsku i slobodu položiti svoje živote.

Vukovar je ostavljen svima nama. Važno je da se istina sačuva. Ne dajmo da žrtva Vukovara bude uzaludna i da se zaboravi. Prošlo je samo dvadeset pet godina.

                                                                                                                                   Zrinka Pavković

Djeca Oca milosrđa
Split, 15. studenoga 2016.

Katehetski ured Splitsko-makarske nadbiskupije u povodu jubilarne Godine milosrđa organizirao je natječaj literarnih i likovnih radova učenika osnovnih i srednjih škola na temu „Djeca Oca milosrđa“. Od mnoštva pristiglih materijala dva prosudbena povjerenstva napravila su izbor najboljih radova koji su objavljeni u zborniku „Djeca Oca milosrđa“. Svečana promocija Zbornika upriličena je u utorak, 15. studenoga 2016. u prepunoj dvorani Nadbiskupskog sjemeništa u Splitu.

Zbornik su priredile vjeroučiteljice Marina Šimić i Mirjana Vučica, a predstavili su ga mons. Marin Barišić, splitsko-makarski nadbiskup, Marina Šimić, vjeroučiteljica u Osnovnoj školi Tučepi i dr. sc. Dubravka Kuščević, profesorica na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Splitu.

U Zborniku je objavljeno 145 literarnih i 58 likovnih radova iz 56 različitih osnovnih i srednjih škola Splitsko-makarske nadbiskupije i drugih biskupija. Ukupno je nagrađenih po 9 literarnih i likovnih radova: po tri najbolja literarna i likovna rada od 1. do 4. razreda osnovne škole, od 5. do 8. razreda osnovne škole i od 1. do 4. razreda srednje škole. 

Potom je uslijedilo proglašenje najboljih radova, a svi učenici i voditelji su iz nadbiskupovih ruku primili krunicu i Zbornik. Nadbiskup je svima koji su sudjelovali u priređivanju Zbornika uručio prigodni dar. Također svim učenicima i mentorima čiji su radovi objavljeni u Zborniku Katehetski ured poklonio je po jedan primjerak.

(*tekst je preuzet sa stranice Katehetskog ureda Splitsko-makarske nadbiskupije)

Nagrađeni učenici naše Škole:

Kristofer Čović Šarac, 5. r., "Lice Očeva milosrđa"  

(Nagrađeni rad - 1. mjesto u kategoriji literarnih radova)

Voditeljica: Ljubica Tabak

Sara Dinčić, 5. r., "Na poljima zelenim"

(Nagrađeni rad - 3. mjesto u kategoriji literarnih radova)

Voditeljica: Ljubica Tabak

Rad učenice Josipe Šaškor, 5. r.,

"Moja divna obitelj" objavljen je u Zborniku radova.

Voditeljica: Ljubica Tabak

I ove se školske godine u PŠ  Tugare obilježavao Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Hrvatski sabor je 2008. godine kravati iskazao posebnu čast proglasivši 18. listopada Danom kravate koji se od tada obilježava u Hrvatskoj i svijetu.

Ove školske godine i učenici u PŠ Tugare kroz projekt „KRAVATA“ doznali da kravata nije „samo“ modni dodatak već ima puno dublje značenje jer je kulturno i povijesno blago Hrvatske.

Priča o kravati i Hrvatima započela je u 17. stoljeću u Francuskoj. Tada su se hrvatski vojnici uz iznimno vojničko umijeće i hrabrost odlikovali i originalnim detaljem-crvenim rupcem oko vrata, kravatom. Taj hrvatski simbol koji je univerzalno poznat i prepoznatljiv bio je tema našeg projekta.

Projekt je realiziran kroz razne nastavne i izvannastavne aktivnosti: PPT prezentacijama o kravati, izradom pojedinačnih i razrednih kravata, literarnim radovima, istraživanjima o kravatama u Tugarama…

Najuzbudljivija i najljepša aktivnost je bila zajednička radionica vezanje kravate i modna revija s kravatama u kojoj su sudjelovali učenici, učiteljice, roditelji i članovi obitelji.

Tako je kravata u PŠ Tugare potvrdila da je ona, uz ostale karakteristike, simbol slobode, zajedništva i svečanosti, elegancije, samosvijesti…